Teacher with Pupils

Mission

 Le Centre d’Information et de ressources sur les PLANS d’INTERVENTION ou de TRANSITION (CIRP) a une double mission : 

  1. Aider les élèves handicapés ou en difficultés d’adaptation scolaire ou sociale à travers le cycle de vie d’un plan d’intervention (PI) ou de transition (PT) ;

  2. Soutenir les parents, les professionnels du secteur de l’éducation, de la santé et des services sociaux dans le processus d’élaboration et de gestion des plans. 

Notre approche

Nos activités de recherche se basent sur :

  • le postulat écologique/l’approche écosystémique (Bronfenbrenner, 1979; Fougeyrollas et ses collaborateurs, 1998; Langevin et Rocque, 1995; Pabœuf, 2014; Rocque, 1999) qui vise l’étude des interactions et des interrelations, et de leur influence sur l’écosystème. 

  •  l’Analyse de la Valeur Pédagogique (AVP) qui est une méthode de recherche et développement (Rocque, Langevin & Riopel, 1998; Langevin et Myara, à paraître) qui a pour objet l’étude et le développement des produits, procédés, outils ou services pédagogiques à travers une démarche itérative, rigoureuse et systématique. 

    Nos activités de recherche se font au sein d’une équipe interdisciplinaire, multidisciplinaire et transdisciplinaire (droit, ingénierie, psychologie, santé, sciences de l’éducation, social) en partenariat avec les milieux de pratique (école-famille-communauté) et les milieux industriels.

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Image by Aaron Burden

Vision

Offrir à chaque apprenant des chances de réussite et aux professionnels de l’éducation, de la santé et des services sociaux, les ressources nécessaires pour accompagner l’apprenant dans le développement de son plein potentiel. 

Image by Aaron Burden
Brainstorm

Mandat

  • Développer des connaissances et de l’expertise autour des plans ;

  • Diffuser de la connaissance, communiquer des résultats de recherche et former les professionnels à la démarche des plans d’intervention ;

  • Soutenir le transfert de connaissances;

  • Créer une veille stratégique dédiée à l’identification des bonnes pratiques dans la démarche du cycle de vie des plans ;

  • Favoriser la réussite éducative, scolaire des EHDAA ;

  • Contribuer au développement d’une démarche d’implantation des plans.

Notre expertise

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